Для кого предназначен этот курс?
- для психологов, психотерапевтов, педагогов и врачей любых специализаций
- для бизнесменов, менеджеров, руководителей любого уровня, рекламных агентов, консультантов и других специалистов, для которых коммуникация является важнейшей составляющей их деятельности
- для всех людей, заинтересованных в личностном развитии, более эффективном использовании имеющихся ресурсов и открытии в себе новых возможностей
О чем будет этот курс?
— как мы общаемся с другими людьми и как это делать более эффективно и успешно— какую часть информации мы воспринимаем из окружающего мира, и как научиться воспринимать ту огромную часть информации, которую мы не воспринимаем
— какие стратегии мы используем для достижения поставленных целей, почему мы иногда не достигаем своих целей, и как формировать новые, более успешные стратегии
— как управлять конфликтами и извлекать из них пользу
— как получать доступ к внутренним ресурсам и преодолевать вредные привычки, избавляться от страхов, навязчивостей, внутренних противоречий, тревожащих воспоминаний и всего того, что мешает двигаться вперед
— как создавать образ привлекательного будущего и двигаться к нему
— как становиться более значимым в глазах окружающих и невербально влиять на ход коммуникации
— как устроено понятие «времени» внутри нас и как влиять на собственное восприятие времени, сужая или расширяя его рамки
Какие навыки будут приобретаться в ходе курса?
Участники тренинга научатся:— управлять своим состоянием и переключаться из одного состояния в другое
— строить свою речь таким образом, чтобы быть максимально понятым, весьма убедительным и авторитетным, самым комфортным собеседником
— отслеживать невербальные реакции собеседника, которые дают много дополнительной информации о его состоянии и внутренних мыслительных процессах
— «считывать» стратегии принятия решения собеседником и влиять на ход принятия решения
А что это даст?
Это даст возможность: — стать более эффективным и успешным в своей области и попробовать себя в новых начинаниях— использовать полученные навыки и знания, как в бизнесе, так и в психотерапии
— решить имеющиеся проблемы, преодолеть многие трудности
— научиться принимать правильные решения и делать правильные выборы — научиться доверять собственному бессознательному
— наметить новые цели и задачи и продвинуться в их реализации
— узнать много нового о себе и об индивидуальных особенностях каждого человека
— познакомиться с новыми людьми, завязать полезные и приятные знакомства
— научиться получать больше удовольствия от жизни
Программа тренинга по сегментам
История НЛП . Зоны доступа, вербальное и невербальное общение. Базовые пресуппозиции НЛП.
Раппорт. Прямая и перекрёстная подстройка. По телу (поза, дыхание, жесты, мимика). По голосу (громкость, темп, ритм, тон). По содержанию (парафраз/ключевые слова, предикаты, убеждения и ценности).
Ведение. Техника безопасности при подстройке. Калибровка. Развитие сенсорной чувствительности. Калибровка состояний. Анализ конгруэнтности/неконгруэнтности. Репрезентативные системы. Органы чувств и системы восприятия. Дигитальная модальность. Калибровка репрезентативных систем. Физиологические маркеры. Глазные ключи доступа. Предикаты. Наложение и смешивание модальностей. Спецификация цели (ХСР). Якорение. Создание якоря. Интеграция якорей. Шкалирование якоря. Разрушение якоря (коллапс якорей). Техника «Круги силы». Субмодальности. Калибровка субмодальностей. Контрастный анализ субмодальностей. Понятие критической субмодальности. Техника «Редактирование субмодальностей». Техника «Сфера могущества».
Раппорт. Прямая и перекрёстная подстройка. По телу (поза, дыхание, жесты, мимика). По голосу (громкость, темп, ритм, тон). По содержанию (парафраз/ключевые слова, предикаты, убеждения и ценности).
Ведение. Техника безопасности при подстройке. Калибровка. Развитие сенсорной чувствительности. Калибровка состояний. Анализ конгруэнтности/неконгруэнтности. Репрезентативные системы. Органы чувств и системы восприятия. Дигитальная модальность. Калибровка репрезентативных систем. Физиологические маркеры. Глазные ключи доступа. Предикаты. Наложение и смешивание модальностей. Спецификация цели (ХСР). Якорение. Создание якоря. Интеграция якорей. Шкалирование якоря. Разрушение якоря (коллапс якорей). Техника «Круги силы». Субмодальности. Калибровка субмодальностей. Контрастный анализ субмодальностей. Понятие критической субмодальности. Техника «Редактирование субмодальностей». Техника «Сфера могущества».
Мета-модель — искусство задавать вопросы. Упущение. Искажение. Обобщение. Обращённая мета-модель. Рефрейминг контекста, смысла. Аутфрейминг. Фокусы языка («раскрутки»). Индукция (укрупнение). Дедукция (разукрупнение). Абдукция (аналогия). Милтон-модель: стратегии Милтона Эриксона. Метафоры и рассказывание историй. Наведение и использование транса. Основы наведения транса. Общая стратегия работы в трансе. Способы наведения транса. Утилизация. Выход из транса. .
TOTE — модель эффективного поведения. Нейрологические уровни. Интеграция логических уровней (техника). Подстройка под логические уровни. Трехпозиционное описание мира. Особенности восприятия из первой, второй и третьей позиции восприятия. Работа с межличностными конфликтами. Стратегия творчества Уолта Диснея. Сбор информации по модели SCORE. Техника «SCORE на ленте времени». Шестишаговый рефрейминг. Декартовы координаты и их возможности в НЛП.
Субмодальности и якоря. Генератор нового поведения. Быстрое лечение фобий. Лечение аллергий. Взмах. Шоколад «Леди Годива». Линейное программирование. Интеграция конфликтных частей. Поиск глубинной цели. Использование времени. Определение линии времени. Внесение изменений на линии времени. Работа с убеждениями. Структура убеждений. Типы убеждений. Выявление убеждений. Изменение убеждений. Изменение убеждений c использованием субмодальностей. «Музей старых убеждений».
